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<\/p>\nAntes de comandar a Funda\u00e7\u00e3o de Desporto e Lazer de Mato Grosso do Sul (Fundesporte), Professor Marcelo Miranda conhecia os Jogos Escolares de Mato Grosso do Sul por outro lado da quadra. Como t\u00e9cnico de handebol, sentiu na pele as dificuldades enfrentadas por atletas e professores em competi\u00e7\u00f5es marcadas por alojamentos improvisados, alimenta\u00e7\u00e3o prec\u00e1ria, problemas de estrutura e pouca organiza\u00e7\u00e3o. Era comum dormir em salas de aula de escolas, enfrentar banheiros inadequados, falta de \u00e1gua quente e condi\u00e7\u00f5es que estavam muito distantes daquilo que um jovem atleta deveria encontrar em uma competi\u00e7\u00e3o esportiva.<\/p>\n
Marcelo, hoje candidato a deputado estadual, tamb\u00e9m conhecia o outro lado desse problema. Os professores acompanhavam seus alunos durante as pr\u00f3prias f\u00e9rias, muitas vezes sem a estrutura necess\u00e1ria para trabalhar. Os munic\u00edpios tinham pouco interesse em receber os Jogos e a participa\u00e7\u00e3o era limitada. Era uma realidade que o Professor Marcelo Miranda criticava havia anos. At\u00e9 que, em 2015, recebeu do ent\u00e3o governador Reinaldo Azambuja o convite para assumir a Fundesporte e teve, pela primeira vez, a responsabilidade de transformar aquela realidade.<\/p>\n
O desafio ganhou um significado ainda maior porque o primeiro grande evento esportivo que Marcelo encontrou pela frente foi justamente os Jogos Escolares. O professor que havia vivido os problemas como t\u00e9cnico agora estava diante da oportunidade de resolv\u00ea-los como gestor. A reformula\u00e7\u00e3o come\u00e7ou por aquilo que, para ele, era inegoci\u00e1vel: dignidade para os estudantes, respeito aos professores e tranquilidade para as fam\u00edlias.<\/p>\n
Os alojamentos em escolas deram lugar a hot\u00e9is. A alimenta\u00e7\u00e3o passou a contar com orienta\u00e7\u00e3o nutricional e sistema de buffet. Foi criado o Centro de Conviv\u00eancia dos Jogos, com atividades de lazer, cultura, integra\u00e7\u00e3o, shows e sorteio de brindes. E o formato das competi\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m mudou, permitindo que as equipes permanecessem jogando durante todo o evento, independentemente da posi\u00e7\u00e3o na tabela. A ideia era fazer com que o estudante n\u00e3o voltasse para casa depois de uma elimina\u00e7\u00e3o precoce, mas tivesse a oportunidade de viver a experi\u00eancia esportiva at\u00e9 o fim. <\/p>\n
O resultado dessa mudan\u00e7a aparece em n\u00fameros que ajudam a dimensionar o tamanho da transforma\u00e7\u00e3o. Os Jogos passaram de aproximadamente 2 mil atletas em 2015 para mais de 8 mil atualmente, um crescimento superior a 300%. A participa\u00e7\u00e3o municipal tamb\u00e9m saltou de cerca de 20 munic\u00edpios para 70. O que antes afastava cidades da competi\u00e7\u00e3o passou a movimentar a rede hoteleira e a economia dos munic\u00edpios que recebem as delega\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
“Eu conhecia aquela realidade porque vivi aquilo como t\u00e9cnico. Eu sabia o que um professor passava, sabia o que os atletas passavam e sabia tamb\u00e9m a preocupa\u00e7\u00e3o dos pais quando mandavam seus filhos para uma competi\u00e7\u00e3o. Quando assumi a Fundesporte, eu tinha uma responsabilidade muito grande, que era mudar aquilo que eu mesmo havia criticado durante tantos anos. E eu sabia que n\u00e3o bastava fazer um jogo melhor. Era preciso mudar a experi\u00eancia inteira do atleta, do professor e da fam\u00edlia”, afirma Marcelo.![\"\"](\"https:\/\/esportems.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ABERTURA-01-57.jpeg\")
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A transforma\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m mudou a rela\u00e7\u00e3o dos munic\u00edpios com os Jogos. Com mais participantes, melhor estrutura e uma competi\u00e7\u00e3o mais organizada, sediar uma etapa passou a representar movimento para hot\u00e9is, restaurantes, com\u00e9rcio e servi\u00e7os locais. O esporte escolar deixou de ser apenas uma competi\u00e7\u00e3o realizada durante as f\u00e9rias e passou a funcionar tamb\u00e9m como uma ferramenta de integra\u00e7\u00e3o entre munic\u00edpios e de movimenta\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica.<\/p>\n
Para Marcelo, por\u00e9m, o principal resultado n\u00e3o est\u00e1 apenas nos n\u00fameros, mas sim na experi\u00eancia de quem participa. O menino que antes poderia dormir em um alojamento improvisado passou a chegar a um hotel. O professor que sacrificava as f\u00e9rias de sua fam\u00edlia passou a encontrar uma estrutura adequada de trabalho. E os pais passaram a enviar seus filhos sabendo que eles estavam sendo cuidados. Foi uma mudan\u00e7a de padr\u00e3o constru\u00edda a partir de algu\u00e9m que conhecia aquela realidade por dentro e que, ao assumir a gest\u00e3o, decidiu que os Jogos Escolares de Mato Grosso do Sul n\u00e3o poderiam mais ser os mesmos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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